【本站讯】日前，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，学院主持申报的“基于价值引领的外语学科‘五协同’育人模式创新与实践”荣获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖，成果主要完成人为杨连瑞、陈士法、任东升、鞠红梅、陈颖、曲金良、郭培清、李海英。
外语学科人才培养是一套复杂系统工程。一直以来，学院遵循学科和专业的规律，重视教学研究，不断更新或重构课程体系，入主流，有特色，人才培养质量不断提升。“五协同”育人模式是我院在十余年学科和专业建设中提炼出的外语教育教学探索性成果。“五协同”指学科与国家战略、团队与国际名师、课题与优质课程、过程与培养质量、成果与社会需求的协同。本成果关注系统内部要素交互联系和普遍性，面向国家需要，立足外语学科基础研究，创新人才培养机制，激发学科内生动力，拓展学科外延，创建了以“以德为先、家国情怀、国际视野的价值引领、系统内部十要素五协同”为特征的高水平创新型外语学科研究生培养模式，将学术研究成果服务于国家对外战略需求，并贯彻到教育教学中，形成学科建设、科学研究、硕士-博士贯通人才培养的良性互动。学院严抓人才培养质量，学位论文十余年来全部外审，得A率平均在85%左右。在教学改革期内，学院顺利获得国家外国语言文学一级学科博士点授予权，外国语言文学一级学科在软科排名中进入前15%，第五轮学科评估在第四轮B的基础上又有突破性进展。英语、日语、朝鲜语入选国家级一流专业建设点。立足外国语言文学学术前沿，学院持续加强优秀科研团队建设，形成了二语习得研究、会话分析、翻译学、外国文学、海外韩国学等优势科研团队。在队伍、成果和影响力上有的团队已成为全国该领域研究的重镇，处国际领先水平。
国家教学成果奖是由国务院设立并由教育部组织实施的国家级教学奖励，每四年评审一次，是与国家自然科学三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）比肩的国家级奖励，获奖成果代表了各级教育教学工作的最高水平。此次获奖充分证明了我院在探索和创新高素质外语学科人才培养模式上的成功实践，是学院一流人才培养能力和教育教学创新能力的集中体现，标志着学院高水平外语学科知识形态和学科组织形态已经建立起来。学院将以本次喜获国家级教学成果二等奖为新的起点，持续推进协同育人外语教育教学改革，进一步深化学科内涵建设，为国家培养更多高质量外语人才。
通讯员：陈颖
