【本站讯】9月7日上午，南京大学大学外语部主任、外国语言学及应用语言学专业博士生导师陈桦教授应邀在外国语学院N217做了题为“二语习得研究注意事项”的专题讲座。本次讲座由外国语学院副院长陈士法教授主持，除我院师生参加外，讲座还吸引了来自青岛其他高校的老师前来参加。讲座伊始，陈教授以问题引导的方式，对二语习得研究所涉及的研究选题、研究对象选取、研究方法、数据分析与结果讨论等方面进行了逐一分析。在研究选题方面，陈教授认为二语习得研究可有不同的研究视角，如心理认知视角、听觉视角、语料库视角和教学视角等。在研究对象选取方面，应根据具体研究目的来确定选取方法，要注意所选对象是否具有代表性以及平衡性别差异等因素。在研究方法方面，依据研究目的可采用多方法相结合的方式，如感知和产出相结合，描述、分析和实验相结合，横向和纵向相结合，以及内部因素和外部因素相结合等。随后，陈教授结合自己二语语音习得的研究专长，以六个不同维度的研究案例具体展示了如何开展二语习得研究，使大家对以上理论分析有了更加深刻的感知和体会。最后，陈教授针对二语习得研究与大家分享了自己的感想。首先，选题应立足于研究者的身份定位，紧密结合在

【本站讯】近日，我院大学外语教学部教师陈胜男博士基于博士后在站期间的研究课题《基于需求分析的大学英语涉海课程研究》在N217作了学术报告，本次报告由外国语学院副院长任东升教授主持，学院师生共同参加。报告伊始，陈博士介绍了课题研究背景，海洋强国战略和“一带一路”建设的实施迫切要求提高海洋人才的英语水平，中国海洋大学是我国最重要的海洋特色学府，因此建设大学英语涉海课程符合国家的海洋发展战略和我校的人才培养要求。接下来，陈博士分别从文献回顾、研究方法、研究结果和对策建议几个方面向大家详细讲述了课题的研究过程和研究结论，主要向大家汇报了开设大学英语涉海课程的学生需求和社会需求情况，并展示了涉海英语课程体系的构建思路。在最后的互动环节，师生们踊跃发言提问，陈博士逐一耐心解答。本次报告不仅与学院师生分享了陈博士的研究成果，也拓展了大家的研究思路，是一次非常有意义的学术交流活动。通讯员：陈胜男

【本站讯】9月4日下午，由文科处主办、外国语学院承办的海大人文讲坛第五十三讲第二专题讲座在外国语学院N513举行。全国政协十一届、十二届委员、中国译协常务副会长、中国翻译研究院副院长、全国翻译资格（水平）考试英语专家委员会主任、《中国翻译》杂志主编、《大中华文库》副总编黄友义做了题为《新时代翻译的新挑战、新作为》的讲座。本次讲座由外国语学院院长杨连瑞主持，学院师生共同参加。讲座中，黄友义教授结合个人翻译实践，以鲜活的案例和独到的见解说明了“一带一路”背景下翻译行业的发展变化，特别是中译外面临的机遇和挑战。他强调，翻译不再是单纯的学术活动，中国的国际位置、时代特点使得翻译成为了建立中国话语体系的重要媒介。翻译将助力中国引领全球治理，“一带一路”建设走多远,语言服务任务就有多重，翻译界提供的语言服务能力有多强,“一带一路”就能走多远。黄友义教授讲到，作为翻译专业的学生，要讲好中国故事必须努力提高个人的综合能力。一要扎实学习，提高自己的语言水平，既要掌握好所学外语，又要加强对母语的学习；二要不断积累知识，翻译水平的提高贵在对各个学科知识的不断积累，要把握好说什么、对谁说、怎么说、谁来说等关键

【本站讯】2018年9月3日晚，同济大学德国研究中心（智库）郑春荣教授在外国语学院N217举办题为《世界格局大调整背景下的中德、中欧关系》的学术讲座。讲座由外国语学院副院长陈士法教授主持，外国语学院的各语系教师、学生共同聆听了讲座。首先，郑教授详细介绍了默克尔执政以来中德关系的演变与中欧关系的历史与现状。自中德建交以来，尽管有过曲折、风波，但中德关系总体发展较好，并于2014年升级为全方位战略伙伴关系。郑教授紧接着深入分享了目前国内对于“全方位”的几种解读。此外，郑教授详细讲解了默克尔历届政府的对华政策，向大家介绍了德国外交布局中中国所处的地位。接下来，郑教授聚焦中德关系、中欧关系、欧美关系以及俄德关系，分析了世界格局发生的大调整。他指出，当前新兴国家要求改革国际秩序中不合理的部分，国家之间的贸易战则是在世界权力转移过程中，新兴大国与守成大国产生摩擦的表现。对贸易主国的德国而言，贸易摩擦不仅会给德国带来利益损失，同时意味着全球自由贸易秩序受到威胁。最后，郑教授分析了中德、中欧关系的新形势。通过郑教授的讲述，同学们了解了当前我国对于中德关系的期许：中德两国要做合作共赢的示范者、中欧关系的

【本站讯】9月3日下午，上海外国语大学英语学院院长、博士生导师、哈佛大学富布赖特高级研究学者、文学研究院比较文学研究所所长查明建教授在外国语学院N217作了题为《翻译研究的比较文学方法》的学术讲座，本次讲座由外国语学院副院长任东升教授主持，学院师生共同参加。讲座伊始，查教授介绍了翻译与比较文学的关系，即翻译是比较文学的重要研究对象，而译作是直接影响源。比较文学研究关注的是特定译入语语境中的翻译文学的发生、生产、传播和接受，以及由此构建起的文学文化关系。随后，查教授概括了中国文学对翻译研究的贡献。接着，查教授指出比较文学翻译研究的内容，包括文学翻译选择研究、翻译文学与创作文学关系研究、翻译文学经典研究以及译作副文本研究。随之查教授提出了比较文学翻译研究的方法，即要回到翻译文学生产的历史现象，只有深入到翻译现象背后，才能做出切合历史实际的探讨，研究也才能富有学术和思想价值。最后，查教授做出了几点总结:一是比较文学翻译研究与翻译研究的文化转向不谋而合；二是比较文学的性质克服了多元系统理论脱离语境的缺陷，而强调文学生产的语境化研究；三是比较文学强烈的文学关系意识，有助于翻译文学保持译入语文化的

8月29日下午，2019年度教育部人文社会科学研究项目申报答辩在外国语学院217会议室举行。文科处金天宇处长、侯玉峰老师、外院杨连瑞教授、任东升教授、陈士法教授、张文忠教授出席答辩，对辛彩娜老师、邓倩老师等6位老师提交的项目申请书提出指导意见。从大到研究题目、方向的选择，小到一个句子的措辞，各位专家都给出了细致、关键的指导。答辩环节结束后，各位专家就项目申请书撰写技巧、青年学者的学术发展规划等方面再次与参会老师分享宝贵经验。

于志刚校长（右二）为金莉教授（左二）、许钧教授（右一）、王初明教授颁发聘书【本站讯】2018年8月24日，中国海洋大学外语学科发展顾问聘任仪式暨外语学科发展研讨会在崂山校区图书馆第一会议室举行。北京外国语大学博士生导师金莉教授、浙江大学博士生导师许钧教授、广东外语外贸大学博士生导师王初明教授受聘为学校外语学科发展顾问，于志刚校长为三位教授颁发聘书。于志刚校长对三位教授受聘学校外语学科发展顾问以及长期以来对学校外语学科建设的指导和支持表示感谢。他指出，外国语言文学一级学科博士学位授权点的获批为外语学科的发展提供了新的契机和平台，同时也面临巨大挑战。外语学科的建设应更加聚焦质量和内涵的发展，彰显外国语学院自身的特色并逐渐形成新的优势。于志刚校长从学术研究水平、师资队伍建设以及研究生培养等三方面对外语学科的建设发展提出要求。他指出，外语学科的发展应以高质量、特色鲜明的学术研究为基石，加强师资队伍建设，特别是团队建设，关心和帮助中青年教师的专业化发展，全方位提高研究生培养的质量。在三位顾问的精准指点、学校的全面保障和外语学院师生的共同努力下，未来3-5年，学校外语学科将迎来一个非常好的发展阶段

【本站讯】2018年8月25日上午，北京外国语大学教授、博士生导师金莉在外国语学院N513学术厅举办题为《种族与性别因素交集下的美国女性文学发展历程》的学术讲座。讲座由外国语学院副院长任东升教授主持，外国语学院各语系教师、学生参加。讲座开始，金莉就对海大学生的学习热情和良好学风所表示深为感动。接着，金教授以女权运动和废奴运动、1848年美国第一次妇女权利运动、女权运动第一次高潮以及全国妇女权利大会的建立为背景，为大家讲解了奴隶制、黑人运动对女性文学和女性解放的影响。在讲解过程中，金莉旁征博引，穿插了白人姐妹萨拉•格里姆克和安吉丽娜•格里姆克公开演讲、美国女权运动的发展过程、全国妇女权利大会的召开等历史事件，指出废除奴隶制是女权运动的催化剂，两者之间存在着相辅相成、相互促进的关系。女性争取公民权利意识的苏醒也促进了美国女性文学的发展。之后，金莉从社会背景逐步深入到文学领域，进一步探讨女性文学的时代意义，告诉大家如此的时代背景孕育了女性文学，而女性文学的发展也促进了女性追求男女平等意识的发展，20世纪60年代美国发生了女权运动，之后男女平等思想也延伸到了学界。金莉从女性文学的萌芽讲到21世

【本站讯】2018年6月25日下午，中国海洋大学“繁荣工程”特聘教授、博士生导师张文忠教授在外国语学院N217会议室做了题为“英语课堂自运行展示环节设计2.0”的学术讲座。讲座由外国语学院副院长任东升教授主持，外国语学院院长杨连瑞教授和英语、日语、法语、德语系及大学外语教学部的二十余位教师参与了讲座和讨论。张教授以1.0版本“我爱（5i）秀”设计为起点，介绍了自己研究十余年的学习者个性化教学模式，指出1.0版展示实践催生了“赋权增能”教育教学理念。经过不断的丰富完善，他将1.0版升级为“做学用”课堂自运行展示环节2.0版，提出了“合一：‘八•五五’自运行课堂模式”，其中“八•五五”指课堂中学生承担的八个角色、五轮次操作和五个步骤。相较于1.0版本，2.0版本的设计体现了对模式总体要素更加深刻的理解，在角色设置等方面有了进一步的探索，实现了以“深度参与”为目标、“兴趣扬长”为内容、“做学用合一”为方法、“协作推进”为形式，达成了“自美美人”的教学效果。此外，张教授强调了设计中“致谢”环节的作用和时间管理的问题，引导教师们注重“全人教育”。院长杨连瑞教授对讲座进行了总结点评，他指出任何教育