【本站讯】以“全球视野下的二语习得研究——国际化与本土化”为主题的第十届中国二语习得研究国际研讨会于2023年10月27-29日在济南珍珠泉宾馆召开。会议由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办，山东大学外国语学院承办，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社协办。来自全国各地及美国、英国、新西兰、泰国、澳大利亚、日本、新加坡、马来西亚、西班牙等十多个国家的650余名学者代表参加会议。山东大学副校长朱德建，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会会长、中国海洋大学杨连瑞教授致开幕词。中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会常务理事、山东大学外国语学院院长王俊菊教授主持大会开幕式。广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心教授王初明、美国北亚利桑那大学副教授Luke Plonsky、新西兰奥克兰大学教授Lawrence Jun Zhang、北京航空航天大学教授任伟、美国佛罗里达州立大学教授李少峰、美国宾夕法尼亚州立大学教授James P. Lantolf、北京大学对外汉语教育学院教授赵杨、英国伦敦大学教授Jean-Marc Dewaele、山东大学外国语学院教授董记华、英

2023年10月25日晚，国际会话分析协会主席、美国罗格斯大学教授Galina Bolden应邀通过Zoom 会议平台作了题为 “Investigating Particles”的线上学术讲座。本次讲座由中国海洋大学会话分析研究团队负责人于国栋教授主持。讲座吸引了来自国内外高校百余名教师、学生及会话分析研究者的广泛参与。会话分析领域中语气词的研究有利于揭示人类交往的互动过程，有利于深化社会交往互动的理解和认识。Bolden教授的讲座聚焦如何应用会话分析的研究方法对语气词进行系统的研究，体现语气词其如何被交际者用于构建具体的社会行为。讲座伊始，Bolden教授简要回顾了Heritage教授关于英语语气词Oh的系列研究成果，重申了会话分析研究方法的前提即“互动秩序序无处不在”（Order at all points）的基本观点，明晰了“语境独立”与“语境敏感”的内涵。在此基础上，Bolden教授归纳出运用会话分析方法研究语气词的具体操作步骤：第一，紧扣社会行为。探讨语气词在具体社会行为执行中的作用；第二，锚定序列位置。厘清语气词在会话组织中的具体位置，研究特定位置的语气词如何促成当前社会行

【本站讯】为推进外语学科建设，10月19日，外国语学院党委书记许玲玲、院长于国栋率队赴山东大学外国语学院考察调研。山东大学外国语学院党委书记薛佩军、院长王俊菊、党委副书记刘华、副院长刘洪东、魏鲁鸿等参与座谈。王俊菊介绍了山东大学外国语学院办学历史、师资队伍、科研创新、学科建设和社会服务情况，分享了山东大学“法英双语卓越创新国际组织人才实验班”、“国际组织与跨文化交流微专业”、“英语与法学双学位班”等招生模式、人才培养模式及办学特色。双方围绕外语专业发展前景、大学外语课程改革、师资力量建设、学院党政建设等方面做了深入探讨。于国栋表示，山东大学与中国海洋大学是一母同胞，感情深、联系密，此次调研受益匪浅。许玲玲对山东大学外国语学院领导的热情接待与分享表示感谢，表示希望双方在未来的工作中加强合作，进一步加大对国际组织人才和新时代外语复合型人才的培养模式改革创新力度，推动两校乃至全山东外语学科建设、外语专业教学改革的实践与探索。学院副院长陈士法、陈颖、王遥和学院各语种教师代表一同参加了调研。通讯员：朱素雅审定：段雪淼

【本站讯】真正的学术从来是扎根于实践，真正的学者向来是双脚沾满了泥土。为了更好地为了推动高校与地方基础教育优势资源融合共享，深化中国外语教育新模式的探索与创新，9月22日，中国海洋大学文科重点研究团队暨山东省文科重点实验室二语习得跨学科研究团队走进青岛九中“二语习得研究协同创新实验基地”，探寻二语习得之惑，助力英语教学改革。博士生导师杨连瑞教授、陈士法教授带队参与此次活动。英语系副主任李旭奎副教授，大外部盖飞虹副教授、王智红副教授和黄佩琦老师也参加了此次交流。团队成员与九中张小青副校长亲切交流团队一行18人受到了青岛九中领导老师的热情接待。九中副校长张小青简要介绍了青岛九中的历史，近几年的招生和办学情况以及高考取得的成绩，之后团队成员分成四个小组分别走进高一不同的英语课堂，认 杨连瑞教授做报告，并与九中老师互动 团队成员走进课堂认真听课 真聆听两节英语课。团队成员非常珍惜这个机会，认真聆听并记录课堂教学听说读写的各个环节。当天下午，杨连瑞教授结合课堂听课的实际情况，以二语习得中的输入和输出理论为依托，做了题为“从二语习得研究看中国的外语教与学”的报告。

【简讯】2023年10月8日，外国语学院于学院N511召开全体教职工大会，就师德师风、因公出国境管理等内容开展专题教育学习。会议由党委书记许玲玲主持，院长于国栋、副院长陈士法、陈颖、王遥参加会议。许玲玲领学了习近平总书记致全国优秀教师代表的信、总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的讲话精神，结合相关案例，强调教职工队伍落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设。会上，许玲玲就教职工因公出国（境）工作作专题宣讲，解读了相关政策要求并再次强调了相关纪律。会议还就规范学院学术活动备案、公共区域宣传管理等工作作了说明。通讯员：梁泰铭

2023年10月8日下午，外国语学院于学院N511召开全体教职工大会，会议主要内容为带领全院教职工共同学习、准备迎接即将到来的本科教育教学审核评估。会议由党委书记许玲玲主持，院长于国栋、副院长陈士法、陈颖、王遥参加会议。于国栋首先强调了本次审核评估的重要性。他指出，审核评估是展现学校和学院实力的重要方式和渠道，同时也是学院和老师个人审查自身教学管理、教学质量的重要契机。他带领全体教师学习了学院的审核评估相关材料，重点介绍了学院“素养导向、学为中心、个性成长、全面发展”的质量保障理念和“知行合一固本、守正创新立教、培根铸魂育人”的质量文化。接下来，王遥带领全院教师共同学习了《本科教育教学审核评估自评报告（校内使用版）》，他强调，老师们应借此次机会加强课堂教学管理，增加互动，充分提高学生参与度。最后他补充了学校和学院迎接审核评估工作的具体安排。本次会议是外国语学院迎接审核评估前的第三次全院教职工范围内的学习会议，展示了学院对本科教学工作及审核评估工作的高度重视，为学院迎评工作打下坚实基础。通讯员：段雪淼

【本站讯】9月21日-22日，外国语学院五系一部分别召开本科教育教学审核评估迎评推进会，会议聚焦即将到来的教育部审核评估要求及“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的理念，参会范围覆盖学院全体教师。9月21日下午，英语系在学院N217召开会议，英语系主任贺爱军、副主任李旭奎主持会议，贺爱军提出审核评估不仅是对教学质量的评估，更是对学校整体工作的一次全面检查和提升。会议详细介绍审核评估工作的具体分工，并对老师提出了相关工作要求。9月21日下午，日语系全体教师在学院N418召开了教学审核评估工作会议，日语系主任修德健主持会议。修德健首先强调了教学审核评估工作的重要性。随后，他详细介绍了教学审核评估工作的流程，明确了教学审核评估工作的内容和标准。此外，会议还对审核评估工作中可能出现的问题进行了讨论，并做出相应的工作预案。9月21日下午，朝鲜语专业全体老师在学院N517开展本科审核评估推进工作会。朝鲜语系主任李光在主持会议。李光在对本学期的本科生教学工作和线上评估工作做了详细的部署，明确了教学质量监控的目标和重点，与会成员同时进行了教学经验交流，并讨论了新版培养方案修订的相关事宜。9月22

【本站讯】2023年9月28日下午，我院翻译学团队举办了高玉霞博士的博士后研究开题和三位博士研究生的论文进展答辩会。外国语学院任东升教授、贺爱军教授、徐德荣教授、滕梅教授、李力副教授五位专家参与答辩会。首先进行的是博士后研究开题答辩会，高玉霞博士围绕其博后研究选题《近代中国翻译制度实践与翻译学科发展研究》，从研究缘起、研究内容、研究方法、技术路线、研究创新、研究意义、研究基础、研究计划和预期成果等方面做了详细阐述。专家组一致认为，其研究选题新颖、价值突出、可行性高，一致通过开题评审。随后三位博士研究生汇报其博士论文研究进展。远在英国贝尔法斯特女王大学进行联合培养的博士生张娇通过网络会议的方式，围绕其博士论文“翻译与国家知识生产：晚清海防话语体系构建研究”，从研究背景、研究进展、阶段性成果、下一步研究计划四个方面进行了汇报。五位专家和答辩人就论文题目、理论框架、关键性概念、译著来源和史料搜集等方面展开了热烈的讨论。侯莹莹的博士论文“翻译地理学视域下中国当代译者地理分布研究”的进展情况汇报，包括选题依据、理论基础、主要研究内容、论文写作等，五位专家共同提出了建设性观点，并就其论文的文献综

【本站讯】继中国海洋大学外国语学院与科大讯飞达成战略合作意向后，2023年9月23日上午，中国海洋大学-讯飞脑科学交流会通过讯飞听见会议平台顺利召开。双方围绕语言、脑科学及人工智能以及下一步合作研究的内容进行了详细的讨论。会议由中国海洋大学外国语学院副院长陈士法教授和科大讯飞高教山东区总监李伯威共同主持，科大讯飞研究院脑科学研究员和外国语学院的部分师生参与交流。会上，科大讯飞研究院脑科学研究员常勤缘女士从中国学龄儿童脑智发育队列研究和脑科学儿童脑智发育研究及落地两个方面介绍了科大讯飞目前的研究情况，包括与北京师范大学合作开展的儿童脑智发育研究，构建“中国学龄儿童脑智发育数据信息平台”；通过语音及眼动技术进行阅读能力评测和障碍筛查，聚焦儿童语言及阅读能力的研究等。陈士法教授介绍了中国海洋大学外国语学院依托山东省高校文科重点实验室——二语习得跨学科研究实验室进行的系列研究及取得的成果情况，并结合外国语言文学学科特点，分析了实验室建设和发展过程中面临的困难和挑战，提出了“聚焦国家战略，解决人类面临的难题”和“守正创新，培养语言学拔尖创新人才”实验室发展的两大总目标，希望双方在重大项目申报和实