【本站讯】2026年6月23日，由山东省二语习得跨学科研究实验室、中国海洋大学文科处主办，外国语学院、中国二语习得跨学科研究中心联合承办的学术讲座，在外国语学院N314顺利召开。美国宾夕法尼亚州立大学应用语言学教授、博士生导师陆小飞受邀担任主讲，围绕“语言句式与体裁目的的关联：研究与教学新视角”这一核心主题，为我院师生带来一场兼具理论深度与实践导向的学术分享。讲座由陈颖教授主持，外国语学院相关专业师生40余人参加了讲座，现场学术氛围浓厚。
讲座伊始，陆小飞结合自身语料库体裁分析（CBGA）的研究经验，开宗明义指出“形式-功能映射（form-function mappings, FFMs）”是语料库体裁分析与语言教学的核心内容，传统研究常将语言形式与修辞功能分开分析，存在形式与功能脱节的问题，FFMs能有效弥补这一研究缺口，其研究质量直接影响研究结论的严谨性与课堂教学的实际效果。随后，陆小飞系统阐释了基于使用理论（Usage-based Theory）对FFMs进行重新概念化的理论逻辑，并指出应将CBGA研究中识别出的FFMs类型重构为“构式（construction）”，倡导应用基于使用的研究方法，深入考察学习者在处理、习得及发展FFMs时的认知过程。同时，陆小飞也提出该视角具备理论与教学双重价值：理论层面可拓展修辞功能识别的研究路径，教学上助力构建以FFMs为核心的EAP/ESP教学体系。在此基础上，他介绍了两项复现研究案例：第一组围绕FFMs加工展开，复刻已有动词论元构式（verb-argument construction, VAC）母语加工研究的经典范式，并将其拓展至EAP/ESP语境，对比通用语料与学科语料对学习者语言加工的影响；第二组围绕FFMs习得发展展开，以标注了修辞功能、不同学术写作水平二语学习者的学科体裁写作文本为研究语料，结合通用语料库与学科语料，分析使用统计规律对二语者掌握VAC-修辞功能映射的作用。
讲座后半段，陆小飞介绍了生成式AI在本领域研究与教学中的多重应用价值，包括自动完成语料修辞语步标注、自动识别FFMs、量化分析语言特征差异、生成研究统计内容、追踪学习者FFMs发展轨迹，同时客观提及AI工具使用的现实局限、伦理考量与规范要求。
讲座最后，陆小飞鼓励大家立足规范的语料库研究框架，将FFMs相关研究思路运用到学术研究与课堂教学中，为产出高质量EAP/ESP研究成果打好方法基础。互动环节气氛热烈，师生就FFMs实证研究设计、自建语料库标注规范、AI工具科研应用等问题展开深入交流，陆小飞结合自身研究经验逐一进行了细致解答。
本次讲座为团队师生系统阐释了FFMs相关理论视角、实证研究方法与体裁教学实施路径，明确了语料库分析、人工智能融合研究的具体操作方式，对规范语料库类二语实证研究、提升学术论文质量具有重要的方法论指导价值。讲座不仅加深了师生对语料库体裁分析前沿议题的理解，也进一步夯实了EAP/ESP实证研究的方法学基础。
通讯员：王悦
审定：陈颖
