杨连瑞

发布者:梁泰铭发布时间:2018-02-02浏览次数:11717

博士,教授,博士研究生导师

研究方向:二语习得、应用语言学、外语教育学

电子邮箱:lryang@ouc.edu.cn


教育经历

2005.09-2008.06   上海外国语大学,英语语言文学,博士学位

1998.09-1999.10   美国岗泽格大学,应用语言学,硕士学位

1988.09-1991.07   曲阜师范大学,英语专业,学士学位

2005.10-2006.10   澳大利亚堪培拉大学/国立大学,高级访问学者

2012.10-2012.12   英国剑桥大学理论语言学及应用语言学系,高级研究学者


开设课程

本科生课程:英语语言学;英语词汇学;论文写作;二语习得入门;国际海洋组织英文导读与全球胜任力

研究生课程:第二语言习得概论;英语教学理论与方法;学术论文写作;学科经典阅读与研讨;第二语言习得跨学科研究;国际通用语与二语语用研究


代表性成果

[1] 杨连瑞 徐锦芬 蔡金亭 陈士法(2022.第二语言习得新发展研究. 北京. 清华大学出版社.

[2] 杨连瑞(2015. 中介语语言学多维研究. 北京. 外语教学与研究出版社.

[3] 杨连瑞(2012. 中介语话题突出的类型学研究. 北京. 北京大学出版社.

[4] 杨连瑞 张德禄(2007. 二语习得研究与中国外语教学.上海. 上海外语教育出版社.

[5] 贾莉 杨连瑞(2022). 中国英语学习者语用充实启动研究. 外语教学与研究,443):103-114.

[6] 杨连瑞 闫英伦(2022.英语作为国际通用语研究的现状及趋势. 中国外语, 196):76-83.

[7] 杨连瑞 尹洪山(2005. 发展中的第二语言习得研究.现代外语,(2): 181-192.

[8] Zhao, Y., & Yang, L. (2023). A latent profile analysis of Chinese high school students’ control and value appraisals: Associations with enjoyment, boredom, and language achievement. System, 115, 103068.

[9] Pei, X., Yang, L., Chen, Y., & Wolter, B. (2023). Chinese EFL learners’ apology strategies: A multimodal perspective. Applied Pragmatics, 5(1), 64-85.

[10] Cui, Y., Yang, L., & Wolter, B. (2022). Alignment effect in the continuation task of Chinese low-intermediate English learners. Applied Linguistics Review, 13(4), 501-526.


科研项目

[1] 国家社会科学基金重点项目,中国英语学习者二语语用能力发展研究,编号17AYY0232017-2023,主持.

[2] 国家社会科学基金一般项目,中介语语言学的多维研究与学科建构,编号07BYY0262007-2013,主持.

[3] 教育部人文社会科学研究课题,中国二语学习者词汇损耗研究,编号14YJA7400512010-2013,主持.

[4] 教育部人文社会科学研究课题,中国学生英语中介语的研究,编号03JD7400012004-2006,主持.

[5] 山东省社会科学规划研究重点课题,动态系统理论视角下的二语习得及发展研究,12BWXJ062012-2014,主持.

[6] 山东省本科高等学校教学改革立项项目,海洋强国战略背景下英语专业人才培养研究与实践,2021-2024,主持.

[7] 山东省高等学校教学改革立项项目,创新型外语专业人才培养体系的研究与实践,20091532009-2013,主持。

[8] 教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目,二语习得研究及其在研究生和本科生人才培养中的探索,NCET-08-05132008-2012,主持。

[9] 山东省社会科学规划研究重点课题,第二语言习得理论的多学科研究,编号06BWJ0172006—2008,主持。

[10] 山东省研究生教育创新计划课题,中国特色的二语习得研究课程体系和人才培养,编号SDYY080152008-2010,主持。


主要获奖

[1] 2023.第九届国家级教学成果二等奖,基于价值引领的外语学科“五协同”育人模式创新与实践.国家教育部,本人排第一位.

[2] 2020.国家级一流本科课程,(英语)语言学.国家教育部.课程负责人.

[3] 1993.第二届全国普通高等学校优秀教学成果二等奖,坚定办学方向,创出师专特色.国家教委.本人排第四位.

[4] 2006.教育部全国教师教育优秀课程,英语教学艺术论.教育部.

[5] 2022.山东省第九届教学成果一等奖,基于价值引领的外语学科“五协同”育人模式创新与实践.省教育厅,本人排第一位.

[6] 2022.山东省社会科学优秀成果三等奖,基于预期力不足假说的中国英语学习者统计优选过程研究.省社科联.

[7] 2017. 山东省社会科学优秀成果三等奖,中介语语言学多维研究与学科建构. 省社科联.

[8] 2011.山东省社会科学优秀成果二等奖, 国内外语言损耗研究的状况. 省社科联.

[9] 2011.山东省高校社科优秀成果一等奖,国内外语言损耗研究的状况. 省教育厅.

[10] 1995.山东省社会科学优秀成果三等奖,英语教学论. 省社科联.




学术兼职

中国二语习得研究专业委员会 会长

全国翻译专业学位教育指导委员会 委员

中国教育语言学研究会 副会长

山东省专业学位研究生(文科三组)教育指导委员会 主任

山东省国外语言学学会 副会长

山东省翻译协会 副会长

中国海洋大学学术委员会 常务委员